快速带孩子爱上阅读的技巧有哪些(解读让孩子段时间爱上阅读的技巧)

释放双眼,带上耳机,听听看~!

昨天和领导一起去看同事家的娃,聊起了给娃读绘本的话题。

同事家的娃已经9个月,古灵精怪,她问我是不是可以试着给娃看看绘本了?

当然可以并且十分有必要。

美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫的研究表明,孩子14岁以前的阅读体验,对孩子们的左右脑开发是至关重要的,因为只有在14岁以前,孩子们的阅读才是左右大脑两个区域同时运行的。

因此越来越多的妈妈都是从出生就开始给孩子看绘本,只不过1岁以前受发育特点的限制,孩子大都是从看一些卡片、洞洞书、发声书等开始,等孩子到了1岁左右,就可以引入简单的绘本了。

带1岁孩子读绘本太难?巧用4个阅读技巧,快速帮助孩子爱上阅读

 

但是很多妈妈经常说,给1岁的孩子读绘本太难了,根本不知如何下手啊。

确实,带1岁左右的孩子看绘本,经常会遇到下面这几个问题。

1、孩子完全不参与

在妈妈兴致勃勃地准备给娃读绘本的时候,孩子却根本不买账,马上利索地爬走、跑走或者只顾专心的玩玩具。

这时候很多妈妈就会强制把孩子拽回来或者“苦口婆心”地开始给娃做思想工作,但是却收效甚微。

对于刚接触绘本的孩子来说,绘本就是一个陌生的东西,孩子也是需要时间去接纳它的,父母要做的不是“强迫”孩子去接受,而是吸引孩子的兴趣,让孩子主动接受。

比如当孩子跑走的时候,父母不要受孩子的干扰,只管专心的声情并茂地阅读就好,不出两分钟,孩子保准会被吸引过来。

想当初南南刚开始看绘本的时候,每次都是他跑到客厅玩,我在屋里戏精附体,声情并茂地大声读,慢慢把他吸引进来跟我一起读。

慢慢几次之后,孩子就知道绘本是很有趣的,就不会那么排斥了。

2、看到一半跑走了

有些孩子,一开始会专心地跟着父母看,可是过不了几分钟就分神或者跑走了。

父母经常会觉得这孩子专注力怎么这么差呀?

其实这真是误会孩子了,这个年龄段的孩子,专注力能保证3-5分钟已经非常不容易了,如果给孩子挑的书太长、太厚,那么孩子读到一半跑走是很正常的。

父母需要做的是,努力持续的保持孩子的专注力,比如在孩子马上要走神的时候,及时给孩子建立新的兴趣点并做好兴趣链接,千万不要拿过一本书就一口气讲完。

3、撕书咬书行为频繁

大部分孩子,1岁左右还是处于口腔敏感期的,所以出现撕书咬书的行为也是很正常。

对此家长不必过于焦虑,甚至阻止,因为研究表明,口腔敏感期吸吮需求没有得到充分满足的孩子,后期总会以某种形式补回来,并且持续时间更长。

所以如果孩子出现撕书咬书的行为,家长就淡定的给孩子提供干净、安全的书就可以了。

当然除了了解这些常见的行为,我们也需要了解1岁左右孩子的发育特点,更有针对性的引导孩子读绘本。

1、已经有一定的自我意识

这个年龄段的孩子已经有一定的自我意识,虽然还不能准确表达,但是也会有自己的想法并在在行动中表现出来,所以家长在带孩子读绘本的时候,无论是选书还是阅读方式,都要兼顾孩子的兴趣。

2、可以和父母有一定的互动,能准确地指指点点

1岁左右的孩子已经能够非常精准地接受父母的指令并作出反应,互动能力有了很大提高,这就要求在带孩子阅读的过程,注意创造机会让孩子参与

在了解了孩子的生长发育特点的基础上,还需要注意一些阅读的细节和技巧。

1、首先要明确这个阶段绘本阅读的目的

目的引导行为。

在进行阅读以前,家长一定要明确带这个年龄段的孩子进行绘本阅读的目的,一是引导孩子的阅读兴趣,二是密切亲子关系。

基于此,我们对带1岁多的孩子读绘本的效果就应该有一个比较客观的评价和期待,不要过分地追求看了多少本书,只需关注阅读的过程中孩子是否愉悦、全情投入即可。

2、最好在固定的地方阅读

这算是一种阅读的仪式感吧。

最好能给孩子准备一块干净整洁的阅读区,阅读区内主要以书为主,少一些玩具,减少对孩子不必要的干扰,而且固定的阅读区能够强化孩子的阅读行为。

3、一定要选适合的绘本

绘本选择非常重要,要符合孩子的认知能力和生长发育特点。

图画上,要选择构图简单、颜色鲜艳、图案清晰、线条干净的绘本。

外观上,要尽量选择环保印刷、质量过关的正版绘本,小月龄的孩子可以选择厚纸板、圆弧角,更加安全。

内容上,要选择文字较少、情节简单、偏重认知的绘本,尽量选择绘本大师的经典作品。

4、要用正确的方式读绘本

读绘本,并不是要求家长打开书,从头念到尾就可以了,也需要使用一些方法和技巧。

带1岁左右的孩子读绘本,可以试试下面几种方法。

(1)悬念式阅读

因为宝宝已经具备了一定的理解能力,所以家长可以在阅读的过程中适时地提出一些孩子能够理解或回答的问题。

比如问孩子某个东西在哪里,让孩子来找,这样简单的小悬念既可以激发孩子的兴趣,也能持续的维持孩子的专注力。

(2)代入式阅读

小月龄的孩子可以尝试这种阅读方法,就是可以把绘本中主人公的名字换成宝宝的名字,这样会增强孩子的参与感,特别是行为引导类的绘本,使用这种方法效果非常好。

(3)参与式阅读

参与式阅读可以是把绘本内容和实际生活联系起来,让孩子动起来。

比如看到水果,就拿来真的水果让孩子感受,看到车辆,就让孩子找找家里的玩具,或者在路上可以让孩子指认相关车辆。

也可以是延伸式阅读,比如看到小兔子,就问孩子“宝贝,这是小兔子,小兔子是怎么蹦蹦跳跳的呢?小兔子爱吃什么呢?小兔子的耳朵是什么样子的呢”,可以和孩子一起模仿、动起来。

还可以做绘本拓展游戏和孩子一起玩。让绘本中的卡通形象变成真实可以触摸的东西,孩子肯定会很喜欢,但是因为孩子比较小,所以在设计游戏的时候,以简单的认知类游戏为主即可。

比如低幼宝宝都会非常喜欢的《噼里啪啦系列》绘本,我就结合绘本内容做了几个小游戏,孩子一岁半左右就可以玩了。

总之,带1岁的小宝宝读绘本,父母一定要有充分的耐心,并且讲求一定的技巧,慢慢培养起孩子的阅读兴趣后,后面就会水到渠成了。

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